Muñoz Gaviria, Diego Alejandro, y Andrés Klaus Runge Peña. «La Perspectiva epistemológica Socio – crítica En La Ciencia crítica De La educación: La educación Como transformación Y La formación Como emancipación». Revista Kavilando 13, no. 2 (diciembre 6, 2021): 253–264. Accedido noviembre 1, 2026. https://www.kavilando-org-ytoc.staging.interservicios.com/revista/index.php/kavilando/article/view/437.